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In: Adlershof, Schülerlabor, Wissenstransfer

Sprichst du Englisch? Die Frage des zehnjährigen Mädchens mit der lila Haarsträhne kam zunächst etwas unerwartet. Eigentlich waren wir gerade dabei Nitinol-Draht, um alte Plätzchenformen zu wickeln. Angesprochen hatte sie mich, weil ihr meine blauen Haare gefielen, aber wir blieben nicht lange bei diesem Thema. Nachdem ich ihre Frage mit ja beantwortete, strahlte sie mich an und wollte für den Rest des Tages nur noch auf Englisch mit mir reden.Read More →

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In: Adlershof, Schülerlabor, Wissenstransfer

Dr. Ulrike Witte leitet das HZB-Schülerlabor am Standort Adlershof. Früher hat sie selbst als Wissenschaftlerin gearbeitet. Anna hat Ulrike Witte gefragt, wie ihr beruflicher Weg aussah, was ihr besondere Freude macht und was sie vielleicht manchmal vermisst. Hier lesen Sie das vollständige Interview:Read More →

Zwei Mädchen experimentieren zum Thema Strom.

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In: Adlershof, Karriere, Schülerlabor, Wannsee

„Was wir hier machen, ist uns eine echte Herzensangelegenheit“. Mit diesen Worten bringt Dagmar-Köpnick-Welzel, Mitarbeiterin des HZB-Schülerlabors in Berlin-Wannsee, die Sache auf den Punkt. Das HZB beteiligt am Projekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung „Aufholen nach Corona“. Seit März gehen Teams aus dem Schülerlabor in Schulen vor Ort. Eine wichtige Aufgabe, denn die Corona-Pandemie hat Spuren hinterlassen.Read More →

Mitarbeiter machen eine Physikshow für Kinder und Jugendliche.

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In: Adlershof, Schülerlabor

Endlich wieder live vor Ort: Am 28. Juli fand unsere erste Präsenzveranstaltung seit Corona statt, zu der Kinder und Jugendliche willkommen waren. Nein, nervös war deshalb niemand. Dafür haben die Kollegen, die seit vielen Jahren mit leichtverdaulichen Physik-Häppchen zum Frühstück begeistern, einfach zu viel Erfahrung. Und sie strahlen immer noch viel Begeisterung dafür aus, was hier am HZB passiert – einem Ort, an dem es um Elektronen, Photonen und die fabelhaften Eigenschaften des Lichts geht.Read More →

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In: Adlershof, Corona, Schülerlabor, Wissenstransfer

Ein Gastbeitrag von Jakob Voß* Eigentlich wollte ich nach meinem Abi im Sommer 2020 in Kanada in einer Bar oder in einem Skigebiet arbeiten. Doch schnell stellte sich heraus, dass im Corona-Jahr ein Work&Travel keine gute Idee ist. So habe ich mich umentschieden für ein Freiwilliges Jahr im Inland. Da ich schon immer eher technisch interessiert war, habe ich entdeckt, dass das Schülerlabor am HZB ein Freiwilliges Soziales Jahr in Wissenschaft, Technik und Nachhaltigkeit anbietet.  Nach einem freundlichen kurzen Bewerbungsgespräch war mir klar: hier will ich meinen freiwilligen Dienst machen – geklappt hat es ja zum Glück auch. Doch was genau macht man im Schülerlabor?Read More →

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In: Klima, Schülerlabor, Studierende, Wissenstransfer

Nach dem Abi haben sich Jelena Moesus und Maurice Bathe für ein freiwilliges ökologisches Jahr (FÖJ) am HZB-Institut für Solare Brennstoffe entschieden. Doch in diesem (Corona)-Jahr ist alles ein bisschen anders – und die zwei FÖJler müssen sehr selbständig arbeiten. Dabei haben sie nun eine Aufgabe übernommen, wo sie ihre Ideen einbringen können. Ganz einfach ist dies jedoch nicht — Ein Gastbeitrag von Jelena MoesusRead More →

Johanna im MfN schaut sich die Elektrolyse an

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In: Klima, Schülerlabor, Wissenstransfer

Von Andre Neubauer Jeden Freitag Nachmittag lädt das Museum für Naturkunde Schülerinnen und Schüler ein um,  mit Leuten aus der Forschung zu diskutieren und Themen wie zum Beispiel Energiewende und Klimawandel kennenzulernen. Und diesmal sollte ich dabei sein. Erst vor kurzem habe ich mein Freiwilliges Jahr in Naturwissenschaft am Schülerlabor des HZB angefangen und bin dafür in die Millionenstadt Berlin gezogen. Alles an dieser Stadt ist neu und aufregend – so wie heute, 15. November 2019. Freitag Nachmittag im Museum für Naturkunde Nervosität und Faszination brechen über mich ein, denn gleich bin ich das erste Mal Journalist und das erste Mal im Naturkundemuseum Berlin. DieRead More →

Farben-Fenster

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In: Schülerlabor, Wissenstransfer

Text und Fotos von Swantje Furtak Dienstagmorgen im Schülerlabor des Helmholtz-Zentrums Berlin: Kinder wuseln durch die Gegend und breiten einen bunten Geräuschteppich aus. An den Tischen stehen Studenten, die heute mit den elf- bis zwölfjährigen Schülerinnen und Schülern experimentieren wollen. Doch diese entdecken erstmal jede Ecke des Labors. Ich setze mich an eine der vier Stationen und warte. Punkt 11 Uhr beginnt der Projekttag „Licht und Farbe“, den eine 6. Klasse aus Kladow im Schülerlabor gebucht hat. STATION 1 Eine große Schale, Plastikbestandteile des Auges, ein paar Stellfüße „Jetzt geht es ums Auge“, sagt ein Student und erklärt kurz die einzelnen Plastikteile vor uns. WirRead More →